阿西莫夫短文兩篇ppt課件是不錯的教學工具，對于學生們來說有了這個ppt可以提前學習這篇課文，讓學生學到更多課外的知識。如果你需要這篇課件歡迎來體驗！

簡介：

文章共分為兩個小篇《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》。課文所選兩篇就同一問題從不同角度思考，從而發現新的論據或得出新的結論。文章給了我們一個有益的啟示：不同領域的科學發現可以互相啟發，從而有新的發現；要學會從不同角度思考問題的方法。

阿西莫夫短文兩篇主題思想：

恐龍是古爬行動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數十米，重達四五十噸。有食肉的，也有食草的。它們在地球上的陸地或沼澤附近生活，在地球上曾稱霸一時。

6500萬年前，在地球上生活了1.6億年的恐龍滅絕了，成為生物史上最大的謎案。這兩篇短文，一篇依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說；一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導致恐龍滅絕。

說明方法：

要理解這兩篇短文，還要注意作者運用的引人入勝的說明方法。首先是舉例子。在文章中，作者舉了許多例子來說明自己的觀點。例如，《恐龍無處不在》為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法，列舉“在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石”，“說明恐龍確實遍布于世界各地”；舉‘南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物”的事實，說明南極不止只有恐龍化石，還有別的。說法嚴謹。

其次是作比較。例如《被壓扁的沙子》中，談到斯石英和普通沙子的區別時，為了讓讀者更清楚地了解，運用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法；在《恐龍無處不有》中將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐龍進行比較?！斑@些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地?！?/p>

第三是打比方。短文還運用了打比方的方法，使得語言既生動又明白如話，如《恐龍無處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。

列數字如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變為普通沙子。

舉例子在一些地方已經發現了斯石英，而且有證據顯示這些地區曾經受到了巨大隕石的撞擊。

摹狀貌一些板塊被拉開，問另一些則擠壓在一起，一個版塊也許會緩慢的像另一板塊下面俯視　除上述的方法之外，還有“列數字”“作詮釋”等說明方法，這里不一一分述。

關于作者：

艾薩克·阿西莫夫（IsaacAsimov，1920年1月2日－1992年4月6日），出生于俄羅斯的美國猶太人作家是生物化學教授，門薩學會會員，他創作力豐沛，產量驚人，作品以科幻小說和科普叢書最為人稱道。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。